Redacción de objetivos
se debe tener en cuenta que en un
objetivo se define el tipo de comportamiento esperado, en términos de
conocimientos, habilidades o actitudes, que el participante deberá alcanzar, al
finalizar un proceso de aprendizaje.
Clasificación de objetivos:
Importancia de los objetivos: Son importantes porque son una base solida donde se identifican características principales a las que debe estar dirigido el plan o programa de capacitación, son evaluables para poder determinar el impacto que se obtuvo entre los participantes, también estimulan y enfocan la atención para generar un logro en general.
Redacción de objetivos:
un objetivo bien redactado debe llevar 4 elementos básicos.
Clasificación de objetivos:
- Objetivos generales: es un enunciado que resume la idea central y finalidad de un trabajo.
- Objetivos particulares: Describen los alcances que deberán cubrirse después del estudio de un tema o unidad. Se derivan de los objetivos generales y a su vez engloban a los objetivos específicos.
- Objetivos específicos: Determinan el tipo de comportamiento que los participantes mostrarán al término de cada componente o elemento de un tema.
Redacción de objetivos:
un objetivo bien redactado debe llevar 4 elementos básicos.
- presentación
- forma de conducta
- condiciones de operación
- nivel de eficiencia
Áreas de dominio de aprendizaje:
Estructuración de contenidos
el programa se estructura basándose en un conjunto de competencias, las cuales al final el participante debe dominar y aplicar en sus labores cotidianas.
Existen dos aspectos importantes para la estructuración del contenido: la selección y la organización.
La selección:
- El nivel de los participantes
- claridad y grado de profundidad
- la funcionalidad
- la actualidad
- información primaria
- Dividir en temas
- investigación de contenido
Se vera reflejada la estructura interna del programa de capacitación, el orden puede ser por grado de importancia o interés, esto con el fin de poder especificar los temas mas importantes y eliminar las cosas que obstaculizan el logro del objetivo general.
Diseño de actividades de instrucción
Técnicas grupales:
las actividades de un programa se basan en técnicas de instrucción y grupales, las cuales facilitan el proceso de instrucción y aprendizaje.
Las técnicas se eligen a partir de :
- Objetivos de aprendizaje
- características del grupo
- dominio que el instructor tenga la técnica a seleccionar
- disponibilidad física y material
Técnica de instrucción :
son métodos a través de los cuales se hace más facil y didactico el proceso de aprendizaje, estas se dividen en tres grupos:
- Técnica interrogativa: se basa en la realización de preguntas y respuestas para adquirir información y opiniones.
- Técnica demostrativa: demuestra de forma teórica y practica el manejo de un instrumento o un aparato técnico.
- Técnica expositiva: consiste en presentar la información de una manera más facil y detallada frente a los participantes.
se utilizan principalmente para lograr el cumplimiento de los objetivos grupales del programa, estás se pueden dividir en dos grandes grupos:
Finalidad
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Técnicas
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Integración
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· Fiesta de presentación
· Partiendo el pastel
· Encuentra tu pareja
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· Cuchicheo
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· Corrillos
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Facilitadoras del
aprendizaje
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· Estudio de casos
· Platica con tu vecino
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· Phillips 66
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Selección de recursos didácticos
Los recursos didácticos son el conjunto de aparatos y materiales que apoyan y facilitan el proceso de instrucción- aprendizaje, y forman parte complementaria de los programas de capacitación.
Criterios para seleccionar los recursos didácticos
- Analice los objetivos para definir el área de dominio
- Considere la madures, interés y actitud de los participantes
- identifique las ventajas y desventajas de los recursos a utilizar
- se debe mantener el equilibrio para que no se vuelva aburrido.
- El recurso debe ser acorde al tena que se va a tratar
- Observar las instalaciones en donde se va a desarrollar la actividad.
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